ФГОС третьего поколения
Справка о готовности педагогов к введению обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО
Положение об электронном портфолио
Участие педагогов МБОУ Юрьевская СОШ в вебинарах
| Дата | Тема | Ф.И.О. педагога |
| 11.02.2022 | Креативное мышление | Рубцова О.Н. |
| 15.02.2022 | Вектор образования ФГОС | Зверева И.С.
Рубцова О.Н. |
| 15.02.2022 | Подготовка к итоговой аттестации в форме ОГЭ. Функции и графики. | Губарева А.В. |
| 16.02.2022 | Читательская грамотность | Ардашаева Л.Е. |
| 02.03.2022 | «Особенности конструирования заданий по математической грамотности», который пройдет 2 марта 2022 г. в 14:30 по московскому времени. | Ковалевич А.В.
Губарева А.В. |
| 09.03. 2022 | Федеральный методический центр ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России» «Читательская грамотность: от урока к внеурочной деятельности», | Рубцова О.Н.
Зверева И.С. Дорофеева А.С. |
| В течении месяца | Курс Формирование ФГ учащихся по ФГОС. Методический портфель педагога 20 ч | Зиновкина Л.В. |
| 16.03. 2022 | Естественно-научная грамотность: путь к успеху | Дмитраш Л.П. |
| 16.03.2022 | Переход на обновлённый ФГОС. Конструктор рабочих программ. | Ардашаева Л.Е. |
| 23.03. 2022 | «От читательской грамотности к основному государственному экзамену» | Рубцова О.Н.
Зверева И.С. Дорофеева А.С. |
| 24.03. 2022 | Подготовка учащихся к сдаче ОГЭ по русскому языку. Сочинение –рассуждение 2022. | Зиновкина Л.В.
Ардашаева Л.Е. |
| 21.04.2022 | Развитие критического мышления. Аргументы и факты | Рубцова О.Н. |
| 22.04.2022 | Обучение финансовой грамотности в школе | Рубцова О.Н. |
Курсовая подготовка педагогов
| Ф. И. О. педагога | Год прохождения | Тема курсовой подготовки, количество часов | Место прохождения |
| Войтюховская Л.А. | 2022 | Обновлённый ФГОС НОО 24 часа | КИПК |
| Баскова Е.С | 2022 | Обновлённый ФГОС НОО 24 часа | КИПК |
| Рубцова О.Н | 2022 | Управление образовательной организацией в условиях обновлённых ФГОС начального общего и основного общего образования 36 часов | КИПК |
| Зверева И.С. | 2022 | Управление образовательной организацией в условиях обновлённых ФГОС начального общего и основного общего образования 36 часов | КИПК |
| Зиновкина Л.В. | 2022 | Управление образовательной организацией в условиях обновлённых ФГОС начального общего и основного общего образования 36 часов | КИПК |
| Дорофеева А. С. | 2022 | Особенности введения и реализации обновлённого ФГОС ООО 72 часа | ООО «Инфоурок» |
| Войтюховская Л.А. | 2022 | Особенности введения и реализации обновлённого ФГОС НОО 72 часа | ООО «Инфоурок» |
Семинары.
«Обновлённые ФГОС НОО и ФГОС ООО. Изменения и реализация»
на семинаре были рассмотрены вопросы:
- к каким срокам необходимо подготовить отдельные части ООП и оформить программу целиком по новым ФГОС (Рубцова О.Н.)
- что изменилось в новых ФГОС НОО по сравнению с предыдущей версией стандартов (Малаева В.С.);
- как составить учебные планы, планы внеурочной деятельности и рабочую программу воспитания по новым ФГОС (Зверева И.С.)
- какие рекомендации дать учителям по составлению рабочих программ учебных предметов, модулей, курсов внеурочной деятельности (Ардашаева Л.Е.)
- как педагоги будут повышать квалификацию по новым ФГОС (Рубцова О.Н.)
«Формирование функциональной грамотности»
Цель: обмен опытом при подготовке и проведении уроков по формированию функциональной грамотности, повышение профессиональной компетентности педагогов, демонстрация практического применения форм, методов, технологий обучения в урочной деятельности.
в ходе семинара педагоги поделились опытом своей работы, рассказали об умениях, необходимых для формирования функциональной грамотности обучающихся: проведение информационно-смыслового анализа текста, выбор и использование различных знаковых систем (текст, таблица, схема) в соответствии с ситуацией и поставленной задачей.
Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях ФГОС — Рубцова О.Н.
Формирование функциональной грамотности в процессе изучения предметов естественно научного цикла Дмитраш Л.П.
Инновационные-технологии-формирования-читательской-грамотности — Зиновкина Л.В.
Формирование финансовой грамотности у учащихся на уроках и во внеурочной деятельности — Дорофеева А.С.
Развитие математической грамотности младших школьников — Баскова Е.С.
Активные методы и приемы формирования читательской грамотности — Войтюховская Л.А.
«Цифровое портфолио как инструмент оценивания результатов учебной деятельности обучающегося»
на семинаре были рассмотрены вопросы:
- Что такое цифровое портфолио?
- Как будет работать цифровое портфолио?
- Почему нужно вести цифровое портфолио;
- Сроки введения цифрового портфолио
- Изучив стратегию «Цифровая трансформация образования», мы собрали такую хронологию развития технологии «Цифровое портфолио учеников».
